永安國小環境教育部落格: 2008

發現白環鸚嘴鵯

在操場東北邊的樹上發現了好幾隻「白色脖子」、「黑色頭毛」、「橄欖綠身子」的中型鳥，牠們的名字叫「白環鸚嘴鵯」。

「白環鸚嘴鵯」身長約近20公分，可能很多小朋友沒看過，其實牠們是生長在低海拔的樹叢環境中，常會三兩隻小群活動，以昆蟲和其幼蟲、果實、漿果或種籽等為食。我們學校的校園環境非常適合牠們生活，所以下次到這個地方留意一下樹上狀況，或許就會發現鳥蹤。

小永：好好吃的漿果呀！我們是好朋友，好東西要與好朋友分享，分你吃一口。
小安：你真好，不過老師和護士阿姨教過我們要注意飲食衛生，還是謝謝你的好意哦！

吃得好飽，咱們打個盹兒，休息一下吧！

繽紛的秋季是屬於台灣欒樹

終年翠綠盎然的台灣欒樹，在這溫馨的秋季中，漸漸拉開大自然彩妝的序幕，點綴校園不著痕跡，讓路過的師生和訪客，不禁駐足留連，發自內心的感動，若你還未到訪，趁著秋意正濃，來看看吧！

美而不俗的睡蓮

在教學大樓二樓的綠化巧佈點中，陶缸裡的睡蓮終於開花了，水裡的小魚似乎也因為如此而顯得特別興奮，在活躍的永安大家庭中的你，有沒有停下腳步，靜下心來，好好的欣賞一下呢？休息下吧！

在永安大家庭每個人的心中，水生植物池是廢墟的代名詞，自從它誕生後，就因漏水問題而一直被遺棄在校園的角落，漸漸的消失在記憶中。就在9月中，靠著永安五位六年級生和一位老師，犧牲了二個星期的午休時間，只花了五百多元買透明防水布，壓邊的磚頭是靠人力去除部分校園樹圈旁的透水磚，是屬於回收再生資源，池內的小魚和水生植物，皆屬於白河國小友情贊助的珍貴材料，最後再加入6人的汗水，喔！別誤會池中的水是自來水啦！完成後看著優游的小於魚，一切辛苦都值得了。

綠活新成員-金銀花

看完大葉鄧伯，讓您喘息一會，再來介紹第二位綠活新成員-金銀花，我想它的名氣應該比較響亮吧！廢話不多說來一瞧究竟吧！
別名：銀花、忍冬花，二寶花，雙花，忍冬花，銀花，金銀藤、鴛鴦藤、鷺鷥藤、左纏藤
科別：忍冬科
學名：Lonicera japonica
原產地：中國大陸、日本、琉球
簡介：
常綠攀緣性藤本。葉對生橢圓形，末端銳。花也成對著生，二唇狀，小蕊細長，伸出花筒之外，花初開時白色，然後逐漸轉黃而至凋萎，因此枝頭上總見得到黃、白花共存的情形，這便是它的名字「金銀花」的由來。如果摘下它的花朵，可以吸一口花冠筒中的密汁，十分香甜；漿果球形，熟時黑色，是以往孩童自製空氣槍子彈來源呢！它是幾種蛺蝶幼蟲食草，花朵也是很好的蜜源植物。

綠活新成員-大葉鄧伯

照過來、照過來，各位永安大家庭的成員，為您介紹一位綠活新成員─大葉鄧伯，以下就是它的個人檔案，仔細瞧瞧吧！
大鄧伯花 Thunbergia grandiflora Roxb.
別名：（爵床科 Acanthaceae）大花老鴨嘴、孟加拉右旋藤特徵：常綠藤本植物，藤蔓可長達20m以上；幼莖綠色，被粗毛，老莖則木質化呈灰綠色。葉對生，闊卵形，先端銳尖，脈掌狀，大小不等之粗齒裂，濃綠，具絨毛。花腋生，單立或成總狀花序，穗狀下垂。花冠筒狀，先端五製，徑6~9cm，上仰，呈紫或藍紫色，花心白或嫩黃色。生態分佈：原產印度，性喜溫暖，日照充足且通風良好的環境，耐旱力甚強。花期長，全年均可開花，但冬季開花較少。繁殖栽培：繁殖以扦插及分株為主。春、秋季均為適期。日照充足能促使花大且花期長。成株若需補充水分，以晨間為宜，傍晚澆水易徒長。冬季宜修剪、整型以利生長。解說觀賞：大鄧伯花因屬名音譯及種名大花而得名。花朵雅致常成串懸垂，生長快速，栽培容易，是夏季中理想的涼棚植物，作為盆栽亦有觀賞價值。

活化校園環保透光通風設施

新奇吧！這些具有藝術感的木條，可具有大學問呢！不只美化了單調的牆壁，更具有遮陽的效果，而且還能透光和通風，我們可沒忘記添加綠意喔！這些方向不ㄧ的木板和鐵網，可供植物攀爬，假以時日這裡將會有不同風貌，請各位小朋友或社區民眾拭目以待！下一篇將會再介紹綠活新成員。

嘎、嘎、嘎…，我是樹鵲

今天(97.9.9)上午九點不到，學校前庭樹上傳來嘈雜的鳥叫聲，到底是什麼鳥那麼吵？

走到水塔邊的樹下抬頭向上望，「嘎、嘎、嘎....」像是烏鴉沙啞又響亮的連續叫聲仍是不絕於耳，但就是看不到鳥蹤。

往外走一些，終於看到了樹梢上一隻有著長長尾巴的鳥，同時間素娥老師從掃地區域巡視回來，也剛好來到水塔邊的樹下，抬頭找了找，也終於看到了一對-二隻。

其實我們的校園裡，除了老師和小朋友外，還有很多小動物(當然還有很多植物)朋友住在裡面，鳥類就是一個龐大的族群，特別是「麻雀」可說是本校鳥類中數量最為龐大的族群，其它尚有「綠繡眼」、今天的主角「樹鵲」…。

「樹鵲」是我們學校鳥類族群中體型最大的一種，身長可達30公分以上，額、腮、翼、尾羽為黑色，頭頂至後頸淺灰色，臉喉、胸、背部栗褐色，是一種吃種子、果實與昆蟲的雜食性鳥類。

下次大家聽到響亮的「嘎、嘎、嘎....」鳥叫聲時，就知道發出叫聲的是樹鵲，如果剛好在下課時間，你也可以「循聲辨位」，抬頭找找看我們學校中體型最大的鳥類長得什麼樣子。

以下網址可查到樹鵲的相關資料：
http://archive.zo.ntu.edu.tw/bird/r_bird_index.asp?bird_id=B0347
http://www.smes.tyc.edu.tw/~musso3/new_page_30.htm

小南海

小南海就在學校旁邊，是本校小朋友相當熟悉的一個風景區，也是附近居民平日散心休閒的好去處。

小南海又名「永安」水庫，跟我們「永安」國小同名，又因位於上茄苳這個村落旁，故又稱為「上茄苳埤」。小南海是嘉南水利系統的防洪灌溉用埤塘，湖面碧波粼粼，林木蓊鬱圍繞，清幽雅靜，屬「小家碧玉」型的湖泊，未施脂粉，但秀麗可人。近年來台南縣政府為了提供居民與遊客一個好的休閒環境，逐年編列經費整理周遭環境，又為顧及在地生態環境的維護，因此採低密度開發方式進行。

白天來這裡可欣賞優美湖景，亦可漫步吊橋、公園或到普陀寺虔誠禮拜，而最吸引人的莫過於「白鷺歸巢」的自然生態景觀。傍晚6-7時可見成群白鷺絡繹歸來，集體棲息於湖邊樹林，光線昏暗更見白鷺點點。

來這裡一趟，保證不虛此行，如果你是小朋友，記得要由大人陪同前來才好！

小南海吊橋，連接普陀寺與公園。

午後，涼風徐徐，涼亭裡除可休息外，偶可見有人躺著睡午覺，
享受難得的夏日涼風！

絕地小勇士-榕樹

不管是在何種地方，只要有水，再加上鳥類的協助-就是便便啦，就能延續和生長出一顆榕樹，在本校也有這樣的奇景喔！你們留意到了嗎？真讓人不禁讚嘆造物者的神奇啊！

勇抗病魔的仙丹花

靜靜豎立在代用教室前的仙丹花，不久前卻得病了，正替它著急煩惱時，卻發現它那鮮紅的花朵，居然盛開的比其他仙丹還來得茂盛，不知是否它為了延續生命基因或後代子孫，散發出所有的光和熱，希望不是迴光返照呀！大自然的神奇與奧秘就在你我身旁，停下腳步或留個心，就能讓你獲益匪淺！加油ㄚ-仙丹！

走廊上的綠繡眼

「校長，那裡有一窩綠繡眼哦！」

小朋友在走廊遇到我，指著旁邊的馬拉巴栗盆栽，我探頭過去端詳一下，才發現真有一個小鳥巢，平時來往經過倒從不曾發現盆栽樹上藏有乾坤。

裡面有三顆蛋，三顆蛋就代表著三條小生命，我告訴他們：我們要保護牠們，不要破壞。他們露出天真善良的笑容說：校長，我們一直保護著牠們。

也對，如果不是他們存有尊重愛護的心並且持續的關注牠們，恐怕這些鳥蛋(小生命)與鳥巢早已不保。我們的孩子真好，默默的觀察、默默的關心，我要為他們鼓鼓掌！

就在走廊上的角落，綠繡眼挑中了這個看似危險的地方築巢，我想這一定有牠們的道理！

鳥媽媽專注慈愛的眼神，令人尊敬，母親節將至，也一起祝牠母親節快樂！

ㄟ去吐喔！H2O ToGo水環境探險隊出發

本校「ㄟ去吐喔！ToGo水環境探險隊」在南藝大建築藝術研究所多位研究生的協助規劃下，走進社區觀察土溝社區大排遭受汙染的實際情況，將所見所聞記錄下來，並發表自已觀察後的看法與未來的想像，這是難得的參與社區環境關懷的行動經驗，不僅開啟做為社區一份子的社區環境意識，也是學習做社區主人的第一步！2008/03/06

活動發起文

ㄟ去吐喔！H₂O ToGo水環境探險隊

人類逐水草而居，台灣許多鄉村聚落就是這樣形成，台南縣後壁鄉土溝村的地名也因此而來，沿著土溝大排而興建的農舍宛如水上人家，隨著經濟進步生活水準提高，居民對早年相依賴貫穿社區的土溝大排的水環境卻未相對的關心重視。

2007年台南藝術大學建築藝術研究所邀請日本鄉村規劃專家平井秀一先生與土溝居民，在社區進行水環境資源的田野調查工作坊，引發土溝居民對社區水環境污染嚴重的反省與思考，也驚覺水質污染的嚴重與環境教育的欠缺，息息相關。

「ToGo水環境探險隊」構想希望結合學術研究單位「台南藝術大學建築藝術研究所社區營造組」與社區組織「土溝農村文化營造協會」及學區內的「永安國小」，透過教案、教材設計，引領社區學童以步行探索的方式，和社區居民一起認識河岸景觀特色、發現污染源、體驗土溝大排和社區生活的密切關係。

在水環境的探險過程中，計畫由台南藝術大學的研究生引導學童學習五感觀察的方法聽、視、嗅、觸、味，以快速寫生的紀錄方式，描繪土溝水環境的現狀加深印象及趣味性，探勘後以學童與居民、學者座談互動討論的方式，探討土溝水環境未來改造的願景，為打造美好生活環境的基礎紮根。３月５號（三）下午1:00～4:00舉辦。